Leituras Básicas

Estamos convencidos, mais que nunca, que a leitura deve ser promovida como forma de expressão da cultura e da educação, bases para o desenvolvimento social de uma nação. Para isso, devemos fomentar a sua prática tanto na academia quanto nas demais esferas da vida do indivíduo.

Dessa forma, a Faculdade AGS adota, em seu projeto político-pedagógico, a utilização de obras clássicas e atuais, com o fim de responder às necessidades iminentes do seu alunado, propiciando maior contato com o mundo que o cerca, em diversos momentos da evolução: passado, presente e aspirações e ideologias futuras. Para tanto, são distribuídos e indicados, com antecedência, livros para referenciar as discussões realizadas nas aulas.

Leituras Complementares

Nessa perspectiva de fomento à leitura, buscamos, igualmente, promover a utilização de artigos, revistas e livros, que complementem a leitura básica, atendendo as demandas de inovação trazidas pela sociedade, em todos os seus aspectos de desenvolvimento, quer seja científico, sociológico, filosófico, econômico ou político.

Produções Acadêmicas em níveis de complexidade

A adoção da Produção Acadêmica pela Instituição tem como finalidades complementar e provocar discussões interdisciplinares, contribuir para a produção do Trabalho de Conclusão de Curso e estimular o pensamento crítico e reflexivo.

Os professores deverão orientar, de maneira uniforme, a adoção do manual de produção acadêmica da Instituição, a fim de se estabelecer uma padronização quanto à norma a ser seguida.

Para cada período, os docentes deverão manter certa diversidade em relação à escolha da produção, com a finalidade de possibilitar aosestudantes a aquisição de competências e habilidades para os diferentes tipos de produção.

Aconselha-se que o professor solicite produções adequadas às competências até então adquiridas pelos alunos. Sugere-se, portanto, a indicação das seguintes produções:

Para alunos do primeiro período
- no caso de professores que solicitarão a entrega final da produção logo nos primeiros 10 encontros: RESUMO DESCRITIVO
- para aqueles que solicitarão a entrega final nos últimos encontros: QUALQUER TIPO DE RESUMO

Do segundo período em diante:

- FICHAMENTO
- ENSAIO
- RELATÓRIO
- RESENHA
- PROJETOS DE PESQUISA

Visitas Técnicas

São instrumentos imprescindíveis para a realização de observação in loco do campo profissional, assim como para o levantamento de dados para a construção de diagnósticos para projetos de pesquisa e de intervenção.

No entanto, esse procedimento tem sido tradicionalmente utilizado de forma superficial, isolado da sua função pedagógica e, por isso, não compreendido pelos estudantes como recurso metodológico e fonte de conhecimento cientifico.

Nessa perspectiva, a AGES recorre a tal prática fundamentada nos princípios da perspectiva interdisciplinar que prevêem a promoção da “superação da visão restrita de mundoe a compreensão da complexidade da realidade” (LÜCK, 1995, p. 60).

Para tanto, adota-separa esse procedimento,nesta Instituição, uma característica essencialmentepedagógica, a partir da adoção de instrumentos de controle, elaborados pelos docentes.

Programa e regulamento para obtenção de bônus de leitura
Nesse sentido, pensamos em desenvolver um programa de incentivo à leitura, através da obtenção de bônus que serão acumulados pelos alunos no decorrer de sua vida acadêmica na Instituição.

EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS

Estamos convencidos, mais que nunca, que a cultura, em geral, deve ser promovida como a expressão dos direitos fundamentais de base para o desenvolvimento social de uma nação. Para isso, devemos buscar promover a diversidade cultural que está na base da nossa própria comunidade, através do fortalecimento das diferentes identidades e da riqueza de nossa cultura.

Ao dia de hoje, temos a convicção de que o incentivo à pesquisa, que implica diretamente no incentivo à leitura e à produção científica, é um fator primordial para o desenvolvimento sócio-econômico de uma região.

Entendemos que a diversidade cultural é uma condição básica para a existência humana e que o fomento à cultura se manifesta como um grande sistema que viabiliza e garante essa diversidade, onde a sua garantia e promoção são consideradas como extensão da cidadania; o que representa um fator básico de inserção social, gerando confiança e autoestima, não somente para um público específico, mas também para a sociedade em geral. Diantedisso, expomos os seguintes motivos:

- Reconhecemos que a cultura regional é diversificada e representa uma singular expressão da modernidade, dotada de grande riqueza.

- Sustentamos que o fomento à leitura, produção científica e pesquisa, de modo geral, se desenvolve mais facilmente em sistemas democráticos, onde vemos o estabelecimento de mecanismos de expressão que asseguram a participação do maior número de pessoas possível.

- Estamos profundamente convencidos de que o incentivo a diferentes modos de manifestação cultural deve ser exercido como um marco de reconhecimento e revalorização do homem, traduzidos em direitos de caráter fundamental.

- Estamos persuadidos de que a cultura é fator primordial para o desenvolvimento integral de uma determinada região.

- Entendemos que a diversidade cultural é uma condição básica para a existência humana e que o incentivo à pesquisa, leitura, bem como à produção científica, se manifesta como um grande sistema de promoção humana, capaz de levar o homem ao desenvolvimento de suas mais amplas competências.

- Estamos decididos a contribuir para a consolidação de tais manifestações culturais, as quais enriquecem o acervo de experiências e instrumentos adotados hodiernamente pelo mundo acadêmico.

MODALIDADE DE CRÉDITOS E OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA

CRÉDITOS PERMANENTES

- 07 créditos por publicação na Revista Campus.
- 07 créditos por apresentação de trabalho na SPC ou no Fórum Regional.
- 10 créditos por publicação em Revista Científica externa.
- 10 créditos por participação, como autor, em eventos acadêmicos externos.
- 05 créditos para cada 30 horas de participação, como integrante de equipe em atividade de extensão ou pesquisa.
- O aluno que acumular 30 créditos estará apto a resgatá-los obedecendo à ordem de classificação quanto ao número de créditos acumulados por aluno*.
- No ato do resgate dos créditos, o aluno deverá apresentar ao COMAF os trabalhos acadêmicos validados pelos professores das respectivas disciplinas.

Créditos provisórios

- 01 crédito por leitura prévia de fragmento de livro ou da obra completa, quando se tratando de artigo, ensaios, pareceres, recomendações etc.
- 03 créditos por produção acadêmica prevista no âmbito das disciplinas.
- O professor tem autonomia para a validação dos créditos por leitura prévia e por produção acadêmica da disciplina.
- 05 créditos por trabalho sobre livro completo ou sobre tema definido pelo CADEC. O trabalho deverá ser apresentado em seminário temático. (Poderá ser desenvolvido por até dois alunos do mesmo curso ou por grupo de alunos de cursos diferentes). O aluno deverá procurar o CADEC para verificar as temáticas a serem versadas.

*Os coordenadores, professores e alunos irão levantar informações sobre os eventos regionais, nacionais e internacionais em suas áreas para o aproveitamento dos créditos.